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親情教育中的中國傳統文化和人類美德

親情教育中的中國傳統文化和人類美德

正在熱播的《爸爸去哪兒5》把節目的立足點放在家國情懷、人文價值上,強調精神的快樂與滋養,節目形態不斷守正出新,在保持綜藝節目“有趣味”的同時,更加強化“有意義”的心靈體驗,采用星素結合的嘉賓陣容,以展現親子關系,親情教育,中國傳統文化和人類美德為特色,傳遞出溫情和感動,讓核心價值觀深入人心。

芒果TV《爸爸去哪兒》的主創團隊認為,綜藝市場“井噴”的時代,綜藝節目更要穩紮穩打,用優質內容讓正能量的核心價值觀潛移默化。

《爸爸去哪兒》第五季選擇中國古代絲綢之路支點城市之一的福建平潭為首站,一路途經革命老區,文化重鎮,曆史名城,一路探尋數千年的曆史文化積澱,感受祖國五千年文明的博大精深。

又在做任務,玩遊戲的過程中,讓孩子感受仁、義、信、勇、孝的中華傳統美德,傳遞敢於擔當,樂於分享的團結向上精神。

關於愛的話題,我們通常認為屬於哲學范疇,至今還沒有確切的定義,不過不妨礙我們能夠本能的、正確的表達出一部分愛是什么。

我們再說投資,通俗的講是付出什么,然後計算最後得到了什么。如果從投資的角度來詮釋愛,也就是你付出了什么,然後得到了什么。大部分家長向孩子們付出的愛,最純粹的目的是希望看到他們在未來能夠幸福,少遭遇一些苦難。但由於家長對孩子的過度投資,使得孩子沒有長成被期望的樣子。這樣的投資方式就像花兒被澆了過多的水,搞不清楚花兒是否需要如此多的水。

有一位南先生,工作單位原在五環以外,房子也買在單位附近,每天都可以跑步去上班,日子過得很愜意,可孩子漸漸到了上小學的年齡。南先生拿出了全部積蓄,外加銀行貸款,外加父母養老金,買了一套學區內的46平米的房子,月供1.6萬,買房時機恰巧在房價上漲時期。南先生犧牲了原有的生活,投資了學區房。

張先生也沒有好到哪去,為了學區名額,買了一套北京宣武區老破小的房子,外面下雨房子裏也跟著下雨,完全沒法辦入住,孩子上學還得在旁邊租一套。這套房子的價值就是學區的入學資格。

最近,彙豐銀行發布的一份全球教育支出調查報告顯示,中國大陸的父母在孩子的教育花費上居然超越了大部分發達國家,排名第六。

如果家長只是用金錢作為投資資本,可以不必那么在意自己的收益,因為大部分家長這份收益是為了孩子准備的。但家長除了金錢投資以外還有時間投資,據悉,82%的中國家長已經准備好為孩子的成長犧牲自己,三分之一的家長幾乎完全喪失了自己的個人時間。

到了寒暑假,家長要陪孩子去國外假期遊學,要陪同上各種高數、英語、國學、奧數、鋼琴補習班,要參觀各種博物館,要去旅行見世面。一個孩子需要消耗掉一個完整的勞動力。

許多家庭都是一個工作,一個全職帶孩子。鋼琴家郎朗在未成名前,父親特意辭掉工作,母親在老家賺錢,供自己和父親在北京學藝的花銷。這樣的家庭不在少數,可是又有幾個能成為頂尖的人。這種方式的投資相當於把所擁有的一切都壓在了一個孩子身上,整個家庭都面臨著風險巨大,當然還有期待的巨大收益。

在全盤脫出的投資下會出現兩種狀況。

一種是無條件答應孩子的要求,孩子要什么給什么。本來希望把孩子培養成品格高尚,具有同理心的貴族紳士,結果陪養成了欲望無止境的暴君,所學的的知識起不到一點作用。

前段時間,哈爾濱,一位兒子在買房現場把年邁的父親給打了,原因是他嫌棄父母給他買的房子太小了,因為之前買的車沒有達到他的要求,這次房子又小了,他非常生氣。而他不知道的是,為了給他買車買房,父母退休了還去擺攤掙錢,傾家蕩產給他最好的資源,最後換回的根本不是感恩,而是仇恨和無法控制的欲望。

另一種,是強勢的家長培養出的要么強烈叛逆要么沒有自我的小孩。家長掏心掏肺的為了孩子的教育,不可能沒有一點期待。家長面對自己投資,絕對希望是有回報的,於是就反應在了態度上,對孩子要求越來越嚴格,要求他們所有的時間都用來學習,要求他們考名校,要求他們出類拔萃。

都出類拔萃就等於沒有出類拔萃。有的孩子根本受不了家長這樣的強管制,放棄了做個好孩子的機會;還有的孩子,完全不知道自己能做什么,要做什么,放棄了自我選擇做家長的提線木偶;也有懂事的孩子,受不了父母為自己做出的犧牲,選擇早早離開父母,減少自己的負罪感。

在商業上能夠依靠投資賺取巨額利潤的也是鳳毛菱角,大部分投資只要稍有回報就能算得上成功。教育投資也一樣,目標不是要培養什么樣的大人物,應該是有獲取和體會幸福的能力,至於能不能成為大人物,那就靠命了。

投資需要依靠自身能力,過度的結果是建立的投資系統相當脆弱,經不起波動。只是中國式家長不會在意這些,他們相信靠苦行僧似的自我犧牲,就能夠獲得不錯的回報。

如果中國家長希望收獲的是,孩子能夠堅強、獨立、快樂、自我驅動式的奮鬥,那么家長要審核自己是否正確的做了這方面的投資,不是掏錢學了鋼琴就能夠學會欣賞音樂之美,這中間差距著聰明和智慧的鴻溝。

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